INFORME SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LOS APORTES A LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN USANDO LA ANDRAGOGIA.

Marleny Josefina Tenia Montilla 6.495.359

Alba Cecilia Vásquez Ramírez 9.236.455

Ingrid Glodet Peña toro 5.964.624

Informe de la Encuesta sobre:

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA  Y LOS APORTES A LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN USANDO LA ANDRAGOGIA.

 

En la primera grafica el 91% de la población encuestada afirma tener conocimiento de que significa la educación a distancia o el aprendizaje sin que la persona esté ubicada dentro de un espacio cerca del instructor, también está el otro 9% que indica no poseer conocimiento del tema, esto quiere decir que la mayoría de los participantes están muy claros con el contenido y capacitados para las siguientes interrogantes.

 

 

El resultado  en esta respuesta es relativamente nivelado, por tanto los participantes están divididos en la opinión ya que sobre la modalidad de aprendizaje a distancia la mitad cree que no se adapta al modelo habitual de proceder a clases netamente presenciales, y el otro tanto opina que si acumula el perfil para poder cubrir las necesidades educativas adaptadas a la Tecnología que nos abarca para la era de la Información digital.

El vínculo entre la educación y las tecnologías de comunicación no es un concepto nuevo, desde el uso del correo para la realización de cursos por correspondencia hasta la actualidad con todas las tecnologías existentes actualmente, tomando en cuenta que entre esos lapsos de tiempo se crearon otras formas de comunicación acorde a cada época, por ejemplo cuando surgió la radio, debido al expansión del mismo, se pensó que iba a contribuir en la disminución del analfabetismo pero no se logró el objetivo.

 

En la actualidad, debido a la dinámica de vida que llevan las personas con los diferentes compromisos en el ámbito familiar, laboral y social, el tiempo para estudiar en la modalidad presencial se hace difícil, por eso la opción a distancia es atractiva y nace como una gran alternativa para lograr esas metas que en algún momento se tuvo como horizonte y que por alguna circunstancia no se pudo llegar a término, e inclusive esta modalidad es una buena elección para aquellas personas que van hacer una carrera inicial. Esto le da un punto a favor a la Educación a distancia porque justamente puede llegar a sitios apartados, que por su ubicación geográfica no hay una opción para desarrollar una carrera u otra actividad educativa y que por este medio se puedan preparar para su desarrollo profesional. También se ha mostrado mayor efectividad rompiendo las barreras del tiempo, donde el estudiante realiza su plan de estudios de acuerdo a las actividades planteadas.

Por ello el 87% estuvo de acuerdo en afirmar que para cualquier ámbito de desarrollo educativo puede adaptarse el método TIC

 

La mayoría de los encuestados poseen nivel educativo Universitario y por experiencia propia están en conocimiento de que en nuestro país existen Universidades que aplican el método de aprendizaje a distancia, para poder llevar a cabo una carrera profesional, basadas en el principio de la andragogia, y con el propósito de aprovechar al máximo todas las ventajas que nos ofrece los distintos pensum que se llevan a cabo mediante el estudio a distancia. Una de ellas es la UNA (Universidad Nacional Abierta).

Además ofrece métodos, técnicas y recursos que hacen más efectivo y flexible el proceso enseñanza-aprendizaje. Esta modalidad educativa da validez así a los principios de educación para todos, aprender a aprender, la enseñanza-aprendizaje personalizada, la educación para toda la vida, es decir, la educación permanente o continua y no tiene nada que envidiarle a la educación presencial.

 

 

También un aspecto importante del implemento de la TIC se encuentra el desarrollo de las plataformas virtuales. Son instrumentos que le permiten tanto al docente como al estudiante interactuar e interrelacionarse de una forma más amigable. El uso de ellas permite acceder a recursos de interacción tales como: los foros, a los Chat, al registro de calificaciones, al uso de calendarios de trabajo para organizar cronogramas de actividades, al historial del uso de la herramienta para que los estudiantes puedan acceder a las actividades de aprendizaje en las cuales no pudieron estar presentes por algún motivo, al manejo y programación de las tareas coordinadas de acuerdo a la disponibilidad de su tiempo. Los diferentes recursos que ofrecen son, sin duda alguna, mecanismos de participación del estudiante en las actividades académicas propuestas y desarrolladas para que puedan alcanzar las metas y logros propuestos en el desarrollo de los contenidos temáticos. La Mayoría de los encuestados coincide en el uso de las redes sociales como herramienta para el aprendizaje a distancia.

 

 

A pesar de que la audiencia le da mucha importancia y aprobación a la educación a distancia acá se refleja como el 50% de la muestra, esta inclinada sobre el proceso tradicional de aprendizaje presencial, tomando en cuenta la opinión de ellos no reflejada en las respuestas concretamente, se afianzan en que para este tipo de método no pueden ejecutarse carreras que sean estrictamente de campo, como la Ingeniería, Arquitectura, etc. Se requiere de prácticas y enseñanza de manera personal, para poder levar a cabo las actividades estrictamente numéricas y algo complejas si se puede decir, que generalmente engrosan este tipo de carreras universitarias.

 

 

Acá nuevamente se refleja la inclinación al aprendizaje netamente presencial, para la educación. Más del 70% apoya que aun no está totalmente aceptado en la sociedad educativa y estudiantil es querer desarrollar carreras o especialidades solo a distancia.

En el caso de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) combinan las clases presenciales de unas materias con el uso de proceso totalmente virtuales (foros, Chat, envío de trabajo) en otras materias soportándose en plataformas como Moodle. Así como UNESR, hay diferentes universidades que combinan las materias presenciales con las virtuales o en otros casos ofertan virtualmente cursos de extensión o postgrados.

 

 

 La búsqueda de una educación no tradicional aparece como una alternativa en estos tiempos modernos, donde por diversas causas es difícil asistir de forma regular a los recintos universitarios, convirtiéndose la educación a distancia, en una solución para aquellas personas que no pueden trasladarse a los centros educativos, multiplicándose así, las oportunidades de aprender en forma autónoma. En este sentido vemos que esta estrategia educativa es una modalidad de aprendizaje dirigida a las personas adultas, donde se utilizan diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios centrados en el auto aprendizaje. Por esta razón la andragogía, es un elemento fundamental cuando se habla de aprendizaje a distancia.

 

 

Se aprecia claramente, la reciprocidad que hay entre educación a distancia y andragogia, las dos se enfocan en un objetivo común: la educación de adultos donde la mayor responsabilidad de aprendizaje recae sobre el estudiante o participante el cual es consciente de sus necesidades educativas, de sus posibilidades y capacidades en cuanto a su formación. Los intereses de los adultos están vinculados con sus necesidades inmediatas, conoce perfectamente por qué y para qué, participa en un proceso educativo, promueve su educación, la proyecta y la lleva a cabo. En definitiva, la andragogia es una herramienta necesaria y de vital importancia, a la hora de diseñar los objetivos de aprendizaje acordes y adecuados a los requerimientos establecidos por los entes educativos responsables. Asimismo, desarrolla en el estudiante el auto aprendizaje, el pensamiento, la autogestión, y la creatividad contribuyendo de esta manera a lograr la eficacia de la educación a distancia. 

Con una diversa ideología entre los encuestados, llegan a la conclusión de que el 57% aplicaría el método de estudio mediante las tecnologías de información, y la otra población se inclina a permanecer en el proceso habitual de formación académica arraigado durante toda nuestra historia de formación profesional.

 

el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que actualmente han tomado un auge significativo en la vida diaria de las personas por la diversidad de ofertas que existen en el mercado comercial actual, tanto para equipos de computación como para el servicio de acceso a la web, y en conjunto posibilitan la ejecución de programas con diversos niveles y complejidades educativas, mejorando y aumentando las opciones de enseñanza-aprendizaje y esto ha traído que las universidades están ampliando sus ofertas académicas en esta modalidad.